王骏
| 职称:副教授
研究领域:第二语言习得、汉语作为第二语言的教学 办公电话: +86 21 62932413 Email:wjchs@sjtu.edu.cn |
[个人简历]
2012.1至今 上海交通大学 国际教育学院 副教授
2008.6-2008.9 美国加州大学圣地亚哥分校双语教学培训
2008.2-2008.5 马来西亚全球教育管理集团—上海交大合办孔子学院(吉隆坡) 本科课程教学
2006.9 -2011.12 上海交通大学 国际教育学院讲师
2003.9-2007.7 华东师范大学 对外汉语学院 博士研究生(硕博连读)
2001.9-2003.6 华东师范大学 对外汉语学院 硕士研究生
1997.9-2001.6 华东师范大学 对外汉语系本科生
[任教课程]
硕士研究生学位课程:对外汉语教学法
本科(留学生)学位课程:综合汉语、中文报刊阅读、现代汉语
[发表论文]
1.“留学生汉字习得的相关因素研究” 载《语言教学与研究》2009年 第1期(CSSCI)
2.“汉语词汇在长时记忆中的贮存模式及其对教学的意义”载《语言教学与研究》2008年第4期 (CSSCI
3.“外国人汉字习得研究述评”载《华文教学与研究(暨南大学华文学院学报)》2011年第1期(CSSCI
4.“论外语教学认知法的困境与出路”载《西安外国语大学学报》2007年第4期
5.“科学主义与索绪尔的语言学研究”载《中国外语》2006年第1期(CSSCI)
6.“在对外汉语词汇教学中实施‘字本位’方法的实验报告” 载《暨南大学华文学院学报》2005年第3期
7.“对外汉字教学研究述评”载《桃李学刊(第1辑)上海交通大学国际教育学院十周年院庆论文集》上海交通大学出版社2010年5月出版
8.“汉字理据及其层次性” 载《现代语文(语言研究)》2009年7月下旬
9.“‘字本位’理论和对外汉语教学” 载 《云南师大学报(对外汉语教学与研究版)》2005年第1期
10.“‘字本位’理论和汉英词语理据性比较“ 载 《英汉语比较与翻译 5》上海外语教育出版社,2004年
11.“余秋雨《山居笔记》修辞风格批判“ 载 《修辞学习》2000年第1期
(以上论文均为独立或作为第一作者完成)
[专著教材]
1.《字本位与对外汉语教学》专著 独立完成 上海交通大学出版社2009年10月出版
2. 《字本位理论与应用研究》 专著 作者之一 山东教育出版社2008年3月出版
3. 《汉语篇章语法》(屈承熹 著) 译著 第二译者 北京语言大学出版社2006年9月出版
(本人承担其中约10万字的翻译)
4.《新汉语高级教程》 教材 编写者之一 北京大学出版社2009年3月出版
[研究课题]
主持:
1. 2009年度国家社会科学基金规划课题青年项目“留学生汉字习得实证研究(立项号09CYY019)”
2. 上海交大国际教育学院青年培育项目“留学生汉字习得实证研究(立项号08YQN03)”
参与:
3. 2010年度上海市社科规划课题一般项目“外国人汉语习得动态语料库建设及研究”主要参加人
[荣誉奖项]
[其他]
中国英汉语比较研究会会员
[英文简介]
Wang Jun
1954 Huashan Road, Shanghai, China 200030
office: +86 21 62932413 Cell:+86 15921029567
Email:wjchs@hotmail.com wjchs@sjtu.edu.cn
Researching Field: Second language acquisition, the teaching of Chinese as a second language
Publications (books):
Zi-centered Theory and TCFL SJTU Press, 2009. 10 (Sole author, sponsored by SJTU “Wenzhi” publishing fund )
Study and application of the Zi-centered Theory Shandong Education Press, 2008.3 (co-author)
A Discourse Grammar of Mandarin Chinese BLCU Press, 2006. 9 (2nd translator)
New Intensive Advanced Chinese Course Peking University Press 2009. 3 (co-author)
Publications (papers):
A Study on the Relative Factors of Foreign Students’ Chinese Character Learning Language Teaching and Linguistic Studies 2009-01 CSSCI
The Storage Mode of Chinese Lexicon in Long-term Memory and Its Significance in TCFL Language Teaching and Linguistic Studies 2008-04 CSSCI
A Review of Studies on Foreigners’ Acquisition of Chinese Characters TCSOL Studies 2011-01 CSSCI
The Difficulties and Solutions of Cognitive Method in Foreign Language Teaching Journal of Xi’an International Studies University 2007-06
Scientism and the Linguistic Study of Sassure China Foreign Language 2006-01?xml:namespace> CSSCI
Experimental Report on the Zi-centered Method Used in the Vocabulary Teaching of TCFL TCSOL Studies 2005-03
A Review of Studies on Teaching Chinese Character to Foreigners Taoli Xuekan SJTU Press, 2010
The “Zi-centered” Theory and the Teaching of Chinese as a Foreign Language, Journal of Yunnan Normal University (teaching and research of Chinese as a foreign language) 2005-01
The Zi-centered Theory and Comparison of Motivation between Chinese and English words, English-Chinese Comparative Study and Translation 5 Shanghai Foreign Language Education Press 2004
Critique on the Rhetorical Style of the Author’s Preface to Yu-Qiuyu’s ” Shanju biji” Xiuci Xuexi 2000-01
Research Projects:
2009.6-2012.12 An Empirical Study on Foreigners’ Acquisition of Chinese Characters (09CYY019): PI
Sponsored by National Philosophy and Social Science fund (Research grant: rmb 80,000, status: undergoing)